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課程名稱 |
新生專題
Freshman Seminar |
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開課學期 |
109-2 |
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授課對象 |
共同教育組 |
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授課教師 |
張孟基 |
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課號 |
GenEdu1000 |
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課程識別碼 |
H02 10100 |
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班次 |
10 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二A,B(18:25~20:10) |
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上課地點 |
普505 |
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備註 |
主題：遇見美好的未來。第一堂課未到視同放棄。
限學士班一年級
總人數上限：25人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092GenEdu1000_10 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程擬從認識大學生活，建立生活目標，養成好的習慣。進而瞭解、接納自己，與自己作最好有效的溝通，注重自己身、心、靈的健康，熱愛生命、珍惜生命。乃至主動關懷周遭環境生命、積極利他，進而能因應未來生活並創造生命的價值。 |
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課程目標 |
(一) 幫助新生適應大學的學習方式與生活型態。
(二) 培養學生自我學習、溝通表達、獨立思考及批判反省的能力。
(三) 引導學生探索自我，思考未來的人生方向。
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課程要求 |
不缺課、能積極參與課堂之討論互動及分組報告。「新生專題」課程僅有大一新生具修習資格。每位大一新生每1 學期僅能選修一門課程，且第二學期以第一學期未曾修習本課程的大一新生為優先。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
1.Elliot D. Cohen著，蔡淑雯譯。2017這麼想就對了：哲學家教你破除11種負面想法。心靈工坊。
2.Tasha Eurich著，錢基蓮譯。2017深度洞察力。時報出版。
3. 上課自編教案材料及you tube短片或資料。
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參考書目 |
1. 馬歇爾．盧森堡著，蕭寶森譯。非暴力溝通：愛的語言。光啓文化2019。
2. 李崇建著，2017薩提爾的對話練習。親子天下。
3. Brene Brown著，洪慧芳譯。2013 脆弱的力量。馬可孛羅出版社。
4. James Clear著，2019 原子習慣。蔡世偉譯。方智出版社。
5. Ulrich Boser著，2019 學得更好。張海龍譯。方智出版社。
6. Michael Pollen著，2006到底要吃什麼? 蕭秀姍、黎敏中譯。久周文化。
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/23 |
相見歡/課程與評量 |
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第2週 |
3/02 |
發現自己的性格優勢 PDCI (許乾明老師) |
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第3週 |
3/09 |
什麼樣的人才會快樂? 和諧的人際關係 (I) |
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第4週 |
3/16 |
什麼樣的人才會快樂? 和諧的人際關係 (II) |
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第5週 |
3/23 |
生命故事分享--- 愛、立志、典範
(李宥霆老師、黃國展學長)
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第6週 |
3/30 |
如何善用時間? (時間管理) (李建模老師) |
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第7週 |
4/06 |
溫書假(調整放假) |
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第8週 |
4/13 |
認識自己 (周哈里窗) 做好情緒管理 |
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第9週 |
4/20 |
看重自己也欣賞別人 (薩提爾溝通練習)(I) |
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第10週 |
4/27 |
看重自己也欣賞別人 (薩提爾溝通練習)(II) |
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第11週 |
5/04 |
愛的語言: 非暴力式溝通 |
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第12週 |
5/11 |
正念生活: 放空的哲學 (吳昌衛老師) |
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第13週 |
5/18 |
美麗新世界---我行我不塑
(淨塑實踐體驗:環保21 天自發行動) (林如貞老師) |
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第14週 |
5/25 |
明天過後：地球怎麼了? (文明的真相)
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第15週 |
6/01 |
擁抱蔬食，發現”素”的美 (向日農場參訪) |
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第16週 |
6/08 |
愛的語言: 非暴力式溝通(續及結束) |
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第17週 |
6/15 |
期末報告 報恩計畫分享及總結報告 |
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第18週 |
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06/18 學期上課結束 |